作者:佚名       来源于:中国珠宝文化网

  1997年我担任盘锦市教育局局长后,每年工作都是“22条”,分为民主治教、科学管理、队伍建设3大块。我们就是要少说多干,养成习惯。
 
  于是,学校的工作越来越好,教师觉得工作很有乐趣;盘锦市教育越走越稳,大家也觉得教育越来越好。
 
  其实,许多问题出在小事没做好,于是大事反倒混乱。所以,无论做教师还是做校长,都要引导师生做小事、行小善,从小事做起,从小处做起。
 
  一个国家、民族、单位,都应该用良好的习惯去推动,这就叫科学。科学,就是严格地按照规律办事。
 
  回过头来看,我们会发现,从新中国成立一直到现在,教育最根本的问题始终没有变化过,比如德智体美劳全面发展,教会学生生动活泼主动发展,培养自学能力,全面发展,有教无类,因材施教,寓教于乐,教学相长……盯住那些对的东西别动摇,用真心去做,往深做。
 
  这样,你就会觉得这辈子于心能安,对得起我们敬畏感恩的自然、宇宙、圣贤、学校、父母。你就会觉得几十年没白活,也算问心无愧,脚踏实地过好每一天。
 
  5、走进学生的心灵世界
 
  1986年,我调到盘锦市实验中学当校长兼书记,还是像管理班级一样,凡是教师能干的事主任别干,凡是主任能干的事校长别干……给教师放权,教师甩开膀子干事、无忧无虑干事,干错了算我的。这样学校能办不好吗?
 
  当然,我还想说,教师必须自强,要管理好自己。通过管理自己的心,才能了解学生的心;通过走进自己的心灵世界,才能走进学生的心灵世界。
 
  在盘锦市实验中学,我跟年轻教师讲,愿意干教育就干,想干别的拎包就走也没事,但是自由选择的前提是,不管干什么都要有一身硬功夫,否则走出去也干不好。能力强是工作多逼出来的,铁肩膀是工作多压出来的。兢兢业业是一天,浑浑噩噩也是一天,趁着年轻,勇挑重担,增长能力,可选择的余地就越大,不然就把年轻的身体和大脑给糟蹋了。
 
  我当校长没有什么创新的东西,就是提拔锻炼年轻人,让他们负重前行,增长才干。这一大批年轻人走出去,在各个岗位上也取得了不错的成绩。
 
  记得佟长民当时26岁,既管教育教学改革,又教一个班的数学,外兼一个班的班主任,他向我提出想干两个班的班主任。我说你任务挺重的,干不好怎么办?他承诺干不好就“拿下”。后来因为干得好,直接从教务主任提拔到盘锦市第五完全中学当校长,管理做得井井有条。
 
  程庆山30岁时是教改办主任,还兼任两个班的班主任,带两个班的英语课。没多久,他就被提拔到盘锦第一完全中学当主抓教学的副校长。
 
  那时,学校团委书记说他有改行的机遇,尽管舍不得这样的人才,我也鼓励他去,不能因为学校的工作耽误了他的前程;提拔了新的团委书记黄维,不到两年就调到盘锦市公园管理处当书记,后来又提拔到市规划处当主任;随后提拔的刘勇,干了几年后,又有机会去了市委组织部担任副处级领导。刘勇回忆说,那时候魏校长真“狠”啊,总给我们压担子,但如今回忆起来,最问心无愧、最充实、能力增长最快的就是那几年……
 
  1997年,担任盘锦市教育局局长后,我在大会上多次讲,别拿局长当个官,局长就是一个大班主任,一个大勤务员,给各位服务,给各位当助手,帮着大家把自己的事干得更好。于是,什么事都是大伙儿一起干,发挥每个人的优点,用好大家的长处,每个人的积极性越来越高。当时我强调,人人有事干,事事有人干,时时有事干,事事有时干。积极性起来了,没到两年,教育局就被市委、市政府评为文明机关,3年成为省级文明机关……
 
  我常常想,魏书生何德何能?我无非就是到哪儿都“摊上”一班好同志,在学校“摊上”一班好学生,我看着每个学生都好。有时就是这么回事儿,你把别人看成天使,你天天活在天堂里;你把别人看成魔鬼,你天天活在地狱里。无论是工作还是生活,都是做人的问题,每个人把日子过好了,活干好了,人就幸福了。
 
  我也一直认为,各级领导都是发自内心想把事情做好,只是在当时的条件、环境下,可能做的未必如自己所想。而教育的问题,就是大家忘记了老祖宗的教诲,忘记了教育的初心,包括如今的改革,其实古人早就教给我们了,重要的是我们坚持把自己的事做好。
 
  坚守民族的优良传统和宝贵经验,坚守新中国的优秀经验,坚持自己的优点和经验,教育就一定能做好。我坚信这一点。
 
  魏书生的教育妙招
 
  育人九法:1.点亮“盏盏心灯”。2.确立“座右铭”。3.自我“精神充电”。4.主办“班级日报”。5.坚持“道德长跑”。6.加强“体育锻炼”。7.撰写“自我教育说明书”。8.行使“主人权力”。9.享受“快乐人生”。
 
  九种精神:1.多改变自己、少埋怨环境。2.多抢挑重担、少推卸责任。3.多互助、少互斗。4.多吸收、少批评。5.多自信、少自卑。6.多研究、少重复。7.多开放、少封闭。8.多琢磨事、少琢磨人。9.多工作、少得利、勤服务、无亲疏。
 
  上课十条:1.每堂课都要备课。2.每堂课至少有三类不同的教学目的。3.教师讲课时间别超过20分钟。4.如果是讲新课,学生发言不少于10人次。5.学生动笔练习不少于10分钟。6.处理偶发事件别超过20秒。7.请学生做课堂教学总结,每堂课请一两名学生谈一两条看法。8.至少留三类不同层次的作业。9.下课后的课间10分钟,不离开学生。10.备课簿上写一句话,这节课成功在何处。
 
 
 
来源:中国教师报
 
原标题:《把教育做好,人就幸福了》